每一段新的旅程都是最好的学习机会
本文为『愿者闻之』公众号第80篇原创分享，于2022年9月4日首次发布，全文约4400字。
娃学了中文，得用。用进废退，常用常新。
怎么用？主要是口头和书面两方面的输出。
此外，能有上台发言或主持的机会，对小朋友来讲也是特别好的锻炼。（小小鸟和小伙伴第一次上台主持活动，点这里阅读）
书面输出在此阶段主要靠记日记和写作文。
如何从写字顺利过渡到写作文？我专门总结过一篇，详细拆解每一个步骤，记录下我引导小小鸟写作的全过程，并且附上了若干篇小小鸟的习作。新朋友可以点这里阅读。
怎样记日记？我上一次分享还是在“如何系统学写字”这篇老文章里（点这里阅读）。
从那时至今已过去一年半多。小小鸟从最初的一天记一个关键词，逐渐到用一句话写下一天中最想记录的事，再到这次度假后，她花了整整一周时间，用日记形式记录下度假的每一天。
01 为什么写度假日记？
一来，主要是这次五家人一起度假的体验太值得回味了。而且从出发到回家，活动很丰富，有趣的事非常多，无数个场景让人留恋。如果只用一篇游记，能写的事太少，不能记录下来的事，过段时间就会模糊乃至忘掉，十分可惜。
二来，日记形式比较随意，篇幅可长可短，只要抓住最想记录的点，把事写清楚就行。在结构和全局性这些方面不必像写作文那样讲究。而且因为是记录给自己看，比起正式的作文，用较为口语化的表达也无妨。
小小鸟十分期待下一次度假。我跟她讲：“玩过吃过开心过，静下来回忆思考过，把最难忘的片段记录下来，这次度假才真正圆满结束，咱们才开始下一次的度假安排”。她觉得蛮有道理，于是刚回来的第二周，就开始一天写一篇度假日记。
因为一天记一篇，时间却有限，所以不能写太长。小小鸟用来写作的田字格纸，一页有17行，一行12格，也就是说一页纸有204个格子。我和她说，一天的内容写1页就可以了，最多不要超过2页。后来小小鸟写的日记大多数在1-2页之间，不过有一篇例外，后面会详细讲为什么。
02 怎样写度假日记？
之前写日记，我都不管，小小鸟自己决定写什么以及怎么写。不过这次不是记录当天发生的事，而是度假结束后，才“补”写之前发生的事，所以每天小小鸟写日记前，我会先和她捋一遍那天发生了什么。
真是不捋不知道，我们很多时候严重高估了自己的记忆力。别说是小小鸟了，有些事我也会记错乱，还得靠查找照片视频和问鸟爸才得以确认。再一次证明“写下来”多么有必要。
日记的主体部分写什么？
捋完之后，是小小鸟在那么多放电影般出现的场景中选出三件最想记录的事。
不出所料，她和我关注的地方毫无重合。
比如第一天，我觉得瑞士境内的休息站十分有特色，建筑外部用了大量木头，与周围环境相得益彰，内部结构也充满设计感。纯木质的卫生间，一间一间像极了度假小木屋，错落有致且十分精致，让人忍不住多看几眼。不过对小小鸟来讲，还是流经休息站的那条河更有趣，因为河边可以光脚踩水，还可以用小树枝在河滩软软的泥上写字。
上图为：瑞士休息站旁的河
再比如，我觉得车上大家跟鸟爸学意大利问候语很有意思，而且很快就在海关派上了用场。一群借用完海关卫生间的娃们，站成一排用意大利语向海关工作人员道谢，现学现用，效果很不错！但小小鸟的关注点尽在上厕所。
还有入住公寓，我庆幸没有遇到拿不到密码、打不开门禁这样之前有旅客投诉过的问题，而且房间里不仅有热水，还有电扇，悬着的心这才踏实下来。小小鸟最关心的却是能不能和小伙伴一起睡。
记录这些是想说，通过带孩子写日记，我们可以获得从孩子视角看世界的机会，了解孩子们的关注点，以及他们的小脑袋瓜里都在想些什么。经常这样做的好处就是，和孩子们拉近距离，发生冲突时我们也能习惯性地尝试从孩子的角度来理解。
如何开头？
万事开头难，中心内容都确认好了，娃却有可能不知从何下笔。
虽然日记形式较为随意，但该交代的背景还是要交代清楚，作为旅游日记，自然要交代清楚“游哪里”。限于篇幅，最好用一句话，最多不超过两句话。因此首选开门见山的方式。
例如：今天我们开车去了xxx。
上图为：梅纳焦湖滩
小小鸟在开头夹了点“私货”，说了出发前做的事，稍微有些长。但因为整篇日记写了两页，所以从比例上来看可以接受。
怎样控制篇幅？
因为这次度假日记每天写一篇，频率较高。考虑到可持续性，就不能写太长，这样写作任务才不至于影响假期中其他各种安排。
前两天娃都写了两页，基本上要花掉半天时间。所以第三天起，我和小小鸟提出了新的要求：尝试用一页说清楚。
写日记前，我们先对一页纸按比例进行划分。
一页总共17行，1行标题，2行开头，3个重点各约4行，最后1行用于结尾。
划分完，娃问了我一串很“小小鸟式”的问题：
“如果我写了一页超出一个字可以吗？”
我：“没问题的。”
小小鸟：“如果超出一行呢？”
我：“也可以。”
小小鸟：“如果……”
我：“说一页的意思就是不要只写半页不到，也不要写一页半以上。”
小小鸟这才放心地去写日记了。
她从2020年11月第一次写作至今，已经快两年，很清楚要用4行写清楚一件事，应该写到什么程度。
上图为：卢加诺
科莫湖上开游艇
这是第三篇日记，超出三行，但完全没问题。这种灵活性还是要有的。
之后两天，她用同样的方法熟练地完成了第四和第五篇。
上图为：卡罗特庄园
日记要修改和誊抄吗？
小小鸟写完日记后，会先自己默读一遍，修改她能发现的错误。
之后我会要求她朗读一遍给我听。在此过程中，我会指出错别字和明显的语病，在原文上修改。日记不另行誊抄。
03 怎样叙事更引人入胜？
小小鸟温吞吞地写了五篇日记。
第六日，我们先一起回忆了那天发生的事。虽然那天大部分时间在爬山，但是整个过程可谓一波三折，颇有戏剧性。
我俩一边回忆，一边勾勒出一张“心情高低起伏图”。
我告诉她，今天不必管长短，只管把这一路的想法和心情写出来。
不过小小鸟很快写完了大半页，中间休息的时候，她告诉我快写完了。
原来，她并未理会我先前说的“一波三折”，借着之前几天的惯性，她继续平铺直叙地写第六篇，让爬山全程看上去像是一趟从半山腰停车的地方，把腿就走、轻松登顶的旅程，路上风景美，山顶风景也美……完全没有提及我们遇到的困难，以及起伏的心情。
我们重新坐到桌前，我给小小鸟分享我自己的心得和经验：怎样叙事，才能引人入胜？
一下子说太多，小家伙也不好吸收，所以我挑了两个最重要的内容讲。
一是，少用判断，多做描述
我：“什么叫判断？”
小小鸟：“我知道的，但是好难解释。”
我：“判断就是下结论。比如我说风景好美。这个好美就是我的判断。或者我说这个人很好学。这也是我的判断。聊天也好，写文章也好，如果只说自己的判断，你知道会怎样吗？”
小小鸟：“会怎样？”
我：“我上周去了一个游乐园，那里很好玩。”
小小鸟：“那里都有什么好玩的？有多好玩？”
我：“你看，我已经说完了，而且我说了很好玩，可是你却什么也不知道，对吧！现在我换种说法。
上周我去了一个游乐园，那里有6个过山车，速度一个比一个快，最快的那个，启动时几乎像发射火箭那样把我们弹射出去，我只觉得风从耳边呼啸而过，全车的人都在大喊大叫。我一会儿冲到离地面足有10层楼高的地方，一会儿又头朝下冲进漆黑的地底下，真是非常刺激！我还玩了“洗衣桶”和“茶杯”，一个是在水里转圈翻腾，另一个是在地上转圈……”
小小鸟：“还有一个飞天蘑菇，蘑菇会升高，吊着的椅子会转起来，坐在里面有种飞起来的感觉……”
我：“对，你描述得也很生动。怎么样？虽然一个‘很好玩’都没说，但你听了之后，是不是能想象出有多好玩？”
小小鸟：“还真是。”
我：“所以，说话或者写文章，少判断，多描述。当然，也不是说不能判断，但是不能只判断，不描述。否则听众或者读者就无法了解也想象不出来你说的是什么。”
小小鸟：“所以我不能只说路上风景很美。”
我：“对的，你可以想想，路上都有什么，对面的山是什么样的？路边有什么动物？它们在做什么？到了山顶也是一样的。你之前以为很小的木头十字架，其实是怎样的？往下俯瞰，能看见什么？湖是什么颜色的？上面有什么？还可以想象一下，用个比喻，说说像什么……”
小小鸟：“我知道了。”
二是，先难后获，才有看头
我：“我给你讲两个故事吧，你听完以后告诉我，你更喜欢哪个故事。”
小小鸟：“好。”
我：“有个小朋友去学游泳，4岁开始游，后来她学会了，得到了小海马徽章（德国青少年入门级游泳证书），8岁多拿到了铜牌（德国青少年正式游泳证书）。完！”
小小鸟：“就讲完了？”
我：“还有一个小朋友，她不怎么愿意学新东西，4岁时第一次上游泳课，前几节课大部分时间她都在池边待着，10次课快结束的时候，她才终于愿意戴着游泳浮腰、拿着浮条在90公分深的浅水区玩水。
两年后，她再次尝试上游泳课，这次她没那么害怕了，愿意下水了，几次课下来，进步明显。可是因为疫情，游泳课暂停了。
又过了两年，她见小伙伴们个个都是‘小海马’，也很想学游泳。终于争取到一个名额，这次她不再害怕，每次课上她都很努力地按教练说的做，平时让妈妈带她去游泳，一周至少游三次，有空的时候，甚至每天都去游泳。两个月不到，她就拿到了小海马徽章。
她想在9岁生日前考出铜牌。可是考铜牌的要求，比小海马高了不是一点半点。要15分钟不间断地游完200米，这对体力是不小的考验，而且要求用两种泳姿完成，此外还要跳水、潜水等等。可是她努力练习，进步飞速，两个月后就轻松考出了铜牌……”
小小鸟：“你在说我！”
我：“哈哈哈！巧合巧合！那么，现在告诉我，你更喜欢哪个故事？”
小小鸟：“第二个。”
我：“为什么？”
小小鸟：“因为第一个故事太短太平淡了，第二个故事里有很多内容，而且我觉得第二个小朋友更厉害。”
我：“为什么那样觉得？”
小小鸟：“因为她一开始很害怕，但是后来她克服了困难，还用很短的时间就拿到了铜牌，很不容易，所以我觉得她更厉害。”
我：“是的，不过事实上，你肯定也已经听出来了，这两个小朋友是同一个人，仅仅因为我讲述的方式不同，听上去就像两个人一样。”
小小鸟若有所思。
我：“所以，要把难处、矛盾、冲突描述出来，让听众读者想知道后面发生了什么，才会情不自禁地跟随着你。
实际上，天底下哪有那么多一帆风顺的事，故事都是有起伏的。越是细致地描写取得成绩之前遇到的困难，就越能打动人。一上来就轻松成功的故事，有什么看头呢？《论语》里有句话，讲先努力克服困难，然后才有收获，怎么说来着？”
小小鸟：“仁者先难而后获。”
我：“所以写日记也不能一步跳到最后，而是要把这中间的波折写出来。”
之后，我和小小鸟又详细地捋了一遍那天的经历。
第二天，小小鸟重写了爬山这部分。
上图为：山顶风光
04 尾声
难忘的旅行结束了，一天一篇的度假日记也写完了。这是运用中文输出的一次十分有益的锻炼，更是把一段美好的旅程永远地封存在了记忆里。
以小小鸟第七篇度假日记作结：
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